Wielkanocne ćwiczenia z głoską ''R''

Wielkanocne ćwiczenia z głoską ''R''

W jakim wieku pojawia się głoska „R”?

• Głoska „R” jest jedną z najtrudniejszych do opanowania.
• U większości dzieci pojawia się między 5. a 7. rokiem życia.
• U niektórych dzieci może rozwinąć się później, nawet około 8. roku życia.
• Wcześniejsze trudności nie zawsze oznaczają wadę — mogą wynikać z niedojrzałości narządów artykulacyjnych.

Co może powodować trudności?

• obniżone napięcie mięśniowe języka,
• skrócone wędzidełko,
• nieprawidłowy tor oddechowy,
• seplenienie wcześniejsze (np. międzyzębowe),
• słaba motoryka mała i duża,
• brak wcześniejszych głosek pomocniczych (D, T, L).

Co robić, gdy dziecko ma trudności z głoską R?

• Obserwować, czy dziecko zastępuje R inną głoską.
• Ćwiczyć motorykę języka: kląskanie, „konik”, masaż czubkiem języka.
• Wprowadzać głoski pomocnicze: D, T, TR, DR, PR.
• Bawić się dźwiękami: traktory, koguty, tygrysy.
• Nie wywoływać presji — zabawa działa lepiej niż poprawianie.
• Skonsultować się z logopedą, jeśli po 7. roku życia R nadal nie ma.

 Motoryka duża wspierająca głoskę R

•  Skoki zajączka: RA – RE – RI – RO – RU
•  „Traktor jedzie”: tr–tr–tr
•  „RRR jak ryś!” – groźna mina
•  Bieganie po śladzie litery R
•  „Kogut na podwórku”: ku‑ku‑RY‑ku!
•  „Rowerowe rundki”: RRR – RRR
•  „Kurczaczek drży”: pr–pr–pr
•  „Ciężki miś”: DR – DR – DR
•  „Wietrzny spacer”: dmuchanie
•  „Start rakiety”: RRRrrr… START!

Motoryka mała i grafomotoryka

• Rysowanie po śladzie litery R.
• Labirynty w kształcie R.
• Pisanki z wzorami R.
• Rysowanie ryby, rakiety, robota.
• Lepienie języka z plasteliny.
• Nawlekanie koralików po ścieżce R.

Przykładowe ćwiczenia wielkanocne z głoską „r” :